Gamma Clinic Psychology

SSF - Proiectul TERAPIA - februarie IV Practici narative în lucrul cu copiii

copii traumatizatiCum să le răspundem copiilor care au trecut printr-o traumă majoră – interviu cu Michael White

Când lucrăm cu copii care au trecut printr-o experiență traumatică majoră, ce ar trebui să avem în vedere?

“Atunci când vorbim cu copiii despre experiența lor traumatică, cel mai important aspect de care trebuie să ținem cont este siguranța. Mulți dintre copiii cu care lucrăm trec prin traume sau trăiesc, fizic vorbind, în contexte nesigure. Cei care lucrează cu copiii vor avea ca prioritate topica siguranței emoționale și fizice a copilului. Se mai pune problema siguranței și atunci când vorbim cu copilul despre experiența traumei.

SSF - Proiectul TERAPIA - februarie III

adevarulNu există un singur adevăr

Postmodernism în psihoterapie – Realitățile sunt construite social și nu avem adevăruri unice la care să ne raportăm.

O premisă centrală a postmodernismului este că, la nivel social, nu există un singur adevăr esențial, despre cum ar trebui să funcționeze oamenii, familiile sau societățile. Sfaturile lui Erickson sunt congruente cu această idee. Iată ce spunea el în 1965 (1965/1980 pg. 223):​ 

SSF - Proiectul TERAPIA - februarie II

Proiectul TERAPIAAcest material continuă tema terapiei narative. Astăzi vom vorbi despre capacitatea de a fi în poziția de observator – abilitatea de a fi martorul tău sau “propriul tău auditoriu”, cum spun autorii. Este o abilitate ce se cultivă atât în terapeut cât și în client și duce, încet, încet la o nouă perspectivă ce se naște din mers: perspectivă ce dezvoltă noi alegeri sau opțiuni de transformare. 

Oamenii pot să reflecteze la propriile povești. Pot face asta împreună cu alte persoane prezente în sesiunea terapeutică, sau fiind doar ei. Întrebări de tipul: “Dacă e să ne uităm puțin în spate, la conversația noastră de astăzi, ce linii noi se dezvoltă din ea, din perspectiva ta?” sau “Când te uiți la tine, la felul în care ai gestionat problema acum 6 luni și la felul în care gestionezi problema și ceea ce faci acum, ce înveți despre tine?” – încurajează acest proces.

Scoala Sistemica de Formare - proiectul "TERAPIA" februarie I

OGLINDAAstăzi vă invitam să reflectați asupra temei din aceasta lună, Școala narativă de cuplu. Autorii acestui curent sunt Jill Freedman și Gene Combs, un cuplu deosebit pe care am avut privilegiul să-l cunosc personal și să particip la workshop-urile lor în 2005 în cadrul unui Congres Internațional al Terapiei de familie în Olanda. Din start, mix-ul dintre blândețea si fermitatea discursului lor, m-au cucerit. Cu o atitudine autentică, simplă și deschisă au dat tuturor participanților cheia relaționării cu un cuplu din perspectiva terapiei narative. Voi trezi curiozitatea voastră cu câteva recomandări pe care ei le dau terapeuților în sensul de a reflecta asupra propriilor lor acțiuni și discursuri interioare și de a le lăsa să evolueze în permanență pentru a nu deveni autolimitative.

Scoala Sistemica de Formare - proiectul "TERAPIA"

arborele cunoasteriiScoala Sistemica de Formare lansează anul acesta un program virtual de susţinere a terapeuţilor in formare sau autonomi. În acest context, vor aparea lunar recomandări de lecturi pe diverse topici din literatura de specialitate, fragmente de exerciţii care stimulează construirea sănătoasă a identităţii de terapeut sau link-uri către biblioteci on-line care pun gratuit materiale la dispoziţia cititorilor.

Pagini